학교는 정신 건강 문제를 키워야합니까? 우울증, 양극성 장애 및 기타 정신 건강 문제를 선별하여
자녀가 학교를 시작하려 할 때 대부분의 부모는 필요한 예방 접종을 받았는지 두 번 생각하지 않습니다. 학교 운동은 오랫동안 미국 문화의 한 부분이었습니다.
그러나 왜 어린이들이 탈장, 머릿니 및 기타 조건에 대해 스크리닝하는 것과 같은 방식으로 정신 건강 문제에 대한 검사를받지 못합니까?
AdvertisementAdvertisement우리는 학교에서 일상적인 정신 건강 검진이 좋은 아이디어인지 여섯 명의 전문가에게 질문했다.
뉴욕 주 아동 마인드 연구소의 ADHD 및 파괴 행동 장애 센터의 임상 심리사 Kristin Carothers 박사,
국립 정신 건강 연구소에 따르면, 5 명의 아이들에서 평생 동안 정신 건강 진단을위한 기준을 충족시킵니다.
아이들이 살고 배우는 주된 상황으로서, 학교는 선별과 개입을 통해 정신 건강 진료에 대한 접근성을 높이기위한 가장 중요한 환경입니다.학교에서 정신 건강 검진을 실시하면 정신 건강 증상의 유병률에 대한 중요한 정보를 연구자와 임상의에게 제공 할 수 있으며 임상 실습, 연구 및 정책 개선에 큰 영향을 미칩니다.
아동 마인드 연구소 (Child Mind Institute)에서는 로빈 후드 재단 (Robin Hood Foundation)의 후원으로 정신과 의사와 사회 복지사가 이전에 정신 건강 평가가 불가능한 차터 학교에서 50 세 청소년을 대상으로 정신 건강 검진을 실시했습니다. 정부 기관 및 사설 재단의 추가 지원을 통해 상영을 제공하기위한 자원을 크게 늘리고 향상시켜 더 많은 어린이를 지원할 수 있습니다.
정신 건강 검진을 학교에 제공하기위한 노력은 정신병과의 싸움에서 매우 중요한 초기 단계이며 모든 곳의 어린이와 가족의 정신 건강 관리를 개선 할 수있는 능력을 갖게합니다.
Darcy Gruttadaro, JD, 버지니아 주 알링턴 정신 장애인 동맹국 아동 및 청소년 행동 센터 소장
AdvertisementAdvertisement
"어둠에서 벗어남: 학생들의 정신 건강을 최우선 과제로 삼고, "교장 리더십에 금년 초 발표:
스 티그 마는 청년들에게 필요한 도움을 지속적으로 요구하는 장벽이되고 있으며, 종종 학생들이 침묵 속에서 고심하고 있습니다.그러나 학교는 학생들이 정신 건강에 관해 더 쉽게 이야기하고 도움을 구하는 것을 도울 수 있습니다. 많은 학생들이 교사, 카운슬러, 코치 또는 관리자와 같은 학교의 한 명 이상의 성인과 밀접한 관계가 있습니다.
정신 건강이 학교에서 더 자주 논의된다면, 학생들은 성인과의 대화에서 정신 건강에 대해 더 많이 느낄 것입니다.
버지니아 주 알렉산드리아 정신 건강 연구소 (Mental Health America)의 Paul Gionfriddo 사장 겸 CEO
정신 건강이 아픈 아들의 개인적인 경험과 관련하여 2012 년 9 월 보건 당국에서 작성한 기사에서 발췌: AdvertisementAdvertisement
한 명 이상의 교육가가 나에게 학교를 비난해서는 안된다고 주장했다. 그들의 목적은 Tim과 같은 아이들을 교육시키고, 그들을 치료하지 않는 것입니다.이해합니다. 그러나 나는 또한 개인적인 경험을 통해 자녀의 특수한 필요를 무시하는 것이 "적절하고"가장 제한이 적은 "특수 교육 개념을 무의미하게 만든다는 것을 배웠다. 이 용어들과 그것이 나타내는 현실은 정책 입안자들이 너무 좁게 생각한 것들이었다. 예를 들어 "장애"라는 단어는 팀과 그를 좋아하는 어린이를 대상으로해야했습니다. 그러나 연방 정부 장애인 교육법의 규정 초안을 작성하기 위해 한 세대 전에 일했던 한 친구는 "폴, 우리는 휠체어를 이용하는 어린이를 생각하고있었습니다. "별다른 변화는 없었다.
광고
2012 년 Tim의 전 미들 타운 학군은 정신 질환을 앓고있는 어린이를 제어하기 위해 방치되지 않은 세포보다 작은 "비명있는 방"을 사용하는 국가 뉴스를 만들었습니다.정신 건강 미국의 공식 정책 진술
광고 광고
학교 연령의 젊은이들의 정신 건강 또는 약물 사용 조건의 조기 파악, 정확한 진단 및 효과적인 치료로 엄청난 고통과 비참함을 완화하고 젊은 사람들을 돕습니다. 교육의 혜택을 누리고 생산적인 삶을 영위하십시오.
청소년 정의와 아동 복지와 같은 청년들을 대상으로하는 주 및 연방 제도가 종합 검진을 받아야한다고 주장하는 사람은 없지만 몇몇 주에서는 학교에서 정신 건강 검진을 금지하려고 노력했습니다.Mental Health America는 연방법에 의거하여 학교가 모든 젊은이들에게 장애를 불문하고 교육을 제공하는 책임을 저해하고 모든 종류의 학습에 중대한 장애를 식별하고 해결해야하는 학교의 의무를 타협하며, 정서적 또는 행동 장애가있는 청소년을 차별하고 정신 건강 및 약물 사용 조건을 조기에 파악하고 효과적인 치료를 위해 필수적인 교사 및 상담 교사의 부모와의 자유로운 의사 소통을 제한 할 위험이 있습니다.
경고 신호가 관찰 될 때마다 부모는 자녀의 정신적 또는 기타 건강 관리 필요성과 관련하여 주치의 또는 정신 건강 전문가를 만나도록 권고해야합니다.
로스 앤젤레스 디디 허시 정신 건강 서비스의 사장 겸 CEO 인 Kita Curry, Ph.D. <499 명의 미국인 중 4 명은 1 년 동안 정신 질환으로 살고 있으며, 약 절반이 나이에 증상을 경험하기 시작했습니다 조기 치료를받는 사람들은 행복하고 생산적인 삶을 영위 할 수있는 가장 좋은 기회를 알고 있습니다. 그러나 증상이 시작될 때와 사람들이 도움을 구하거나받을 때 일반적으로 10 년은지나갑니다.정신 건강 검진 (학교 또는 외출 여부)은 시력이나 청력 검사와 같은 일상적인 검사가되어야합니다. 그들은 치료 지연으로 인해 아이들이 뒤쳐지지 않도록 할뿐만 아니라 도움이 필요한 사람들이 정신병에 걸리지 않게 막는 정신 질환의 낙인을 없애는데도 도움이됩니다.
학교에서 정신 건강 검진을 받으면 어린이와 가족이 조기에 도움을받을 수 있고 치료되지 않은 정신 질환으로 인한 합병증을 예방할 수 있습니다.
Trifecta Health Medical Center 및 Trifecta Med Spa, 뉴욕시의 의료 국장 인 Edward Fruitman
학교에는 어린이가 집에서 전시 할 수없는 행동을 관찰 할 수있는 독특한 기회가 있습니다. 특히, 일대일주의가 종종 노출되지 않는 피어와의 그룹 설정에서의 행동. 이것은 자기 파괴적인 행동을 포함한다. 위험을 감수하는 행동; 물질 사용; Asperger 's Syndrome과 사회적 불안을 포함한 사회적 어려움; 왕따. 그러나 아동의 행동을 지나치게 병리학 화하지 않고 실제 통계치를 없애기 위해 그러한 검사를 시행하는 것이 중요합니다.
정신과 전문의가 관찰 한 경우 정상적인 어린이는 특정 진단과 관련된 증상을 나타낼 수 있습니다. 이러한 이유로, 추가 임상 평가가 수행되거나 부모의 관심을 끌기 전에 수석 관찰자가 두 번째 확증 된 의견을 갖는 것이 중요합니다.
Barry McCurdy, Ph.D, 펜실베이니아 주 프러시아 왕의 효과적인 학교를위한 Devereux 센터 소장
많은 젊은이들이 (아마도 20 %까지) 정신적 기준에 부합한다는 것을 알고 있습니다 그들의 초기 생애 어느 시점에서 건강 장애. 불행히도 연구에 따르면 정신 건강 서비스를 필요로하는 아동의 3 분의 1도 실제로 치료를받지 못합니다.
오늘날 점점 더 많은 학교들이 정신 건강 서비스 제공자와 협력하여 학교 기반의 정신 건강 서비스를 제공하고 있습니다. 이점은 학생과 그 가족에 대한 접근성을 높이는 것입니다. 즉, 정신 건강 서비스를받는 학생이받을 가능성이 큽니다.
추천 절차의 일환으로 도움이 필요한 모든 학생을 확인할 수 있어야합니다. 명백한 행동 문제를 가진 학생이 쉽게 행동을 관리해야하는 교사 및 관리자에 의해 쉽게 식별 될 수 있지만, 정서적 인 고통 (예: 불안 및 우울증)을 겪고있는 학생은 학교 및 교실 환경에서 쉽게 알 수 없습니다.
1 년 내내 정해진 시점에 실시되는 간단한 정신 건강 검진 조치는 도움이 필요한 학생들을 식별하는 데 도움이 될 수 있습니다. 물론주의해야 할 한 가지 사실은 학교가 정신 건강 검진을 심사한다면 학생과 가족을위한 서비스에 대한 접근성을 확보 할 수 있어야한다는 것입니다.
